科目名 Course Title	生活法学演習�T［22D0719］ Seminar on Citizens and the Law �T
授業言語 Language	Japanese
科目区分・科目種	生活社会科学講座	クラス	生活社会科学講座
ｶﾗｰｺｰﾄﾞ		ｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝ
単位数	2.0単位	履修年次	3年

担当教員	小谷　眞男
学期	前期
曜日・時限・教室	金曜 3 〜 4 限 生活科学部本館303室

受講条件・その他注意
人数制限あり。

授業の形態
演習，対面授業のみ

教科書・参考文献
テキストなし。参考文献資料類は開講時に紹介する。

ＡＬＨ区分
ＡＬＨとして実施

評価方法・評価割合
発表=50％（担当回の報告内容），授業への参加態度=30％（討論への貢献度等），ALH(アクティブ・ラーニング・アワー)=20％（ALHレポート2回分）

主題と目標

生活法学演習は、消費者法に一定のウェイトを置く方針を取るが、2022年度は、19〜21年度に続き、消費者法以外の分野を扱う。 [2022年度前期テーマ] 法と文学 「詩人は、世界の公認されざる立法者である」（P.B.シェリー） 　2022年度の小谷ゼミでも、この世離れしたテーマのほうに向けて意識的に迂回してみる。 法の根源を突き詰めていくと、法と文芸との抜き差しならない関係が浮かび上がってくる。 たとえば、シェイクスピアの『ハムレット』からは、近代法成立期イングランドにおける、復讐と法をめぐる時代の格闘を読み取ることができる。A.カミュの『異邦人』は、殺人犯ムルソーの刑事裁判の物語を通して、現代フランスにおける裁判の虚構性を暴く。鷗外の「高瀬舟」を読めば、安楽死の是非という永遠の法的テーマについて問題意識を喚起されざるをえない。 「法と文学」においては、法を物語論的に理解しようとする。 物語こそは、その物語を共有する「われわれ」の生きる現実世界の中のものごとに形を与え、しばしばそれらに「現実」という資格を授けるからである。法廷における事実認定も、実は「もっともらしさ」に対する言わば「詩的」判断に左右されるところが大きい。法ルール以前に、一定のフィクションを共有すること、この共通感覚（common sense）こそが、「われわれ」をひとつの解釈共同体にし、説得を競う場を実質的に存立せしめている。このような意味で、法とは、言わば「説得のための手立て」（ピスティス）、つまりは〈文化〉の構築プロセスそのものでもある。歴史を作りあげていく人間の動機やsense of justiceは、物語との関係でより良く理解できる。 「われわれ」がどのような文芸を持つかということと、「われわれ」がどのような法を持つかということ、そして「われわれ」がどのような歴史を持ち、どのような人々であるかということは、それぞれ全くパラレルの関係にある。 このような見地から、"法としての文学／文学としての法" の意外な関係を吟味し、「われわれ」について考え直してみようというのが、2022年度小谷ゼミの趣旨である。

授業計画
教科書は用いないが参考文献を適宜紹介する。具体的な作品候補はたとえば以下： ソフォクレス『アンティゴネー』、エウリピデス『メディア』などのギリシャ悲劇 アリストファネス『女の平和』『女の議会』などのギリシャ喜劇 ダンテ『神曲』 シェイクスピアの全作品（とくに『リア王』『ジュリアス・シーザー』『ベニスの商人』） スタンダール『赤と黒』 ホーソーン『緋文字』 コッローディオ『ピノッキオ』 ドストエフスキー『カラマーゾフの兄弟』『罪と罰』 カフカ『審判』 太宰治『走れメロス』、などなど（他にもいくらでもあります） 　2022年度後期のテーマについては、あらためてゼミ参加者と相談して決める。ただし後期は、4年生の卒論中間報告（10月）や3年生のゼミ論中間報告（11月）も組み込む。 ALHについては以下のレポートを課す予定。 １）法廷傍聴レポート ２）リーディングケース研究レポート

時間外学習
担当回の報告準備に相当の時間を要する。ALHについては計画欄参照。

学生へのメッセージ
クリエイティブな発表を期待する。2022年度後期のテーマについては、あらためてゼミ参加者と相談して決める。ただし後期は、4年生の卒論中間報告（10月）や3年生のゼミ論中間報告（11月）も組み込む。

学生の問い合わせ先
office hours：Monday 13:00-14:50　　　e-mail：kotani.masao@ocha.ac.jp