科目名 Course Title	生活福祉学演習�U［24D0728］ Seminar on Every Day Life �U
授業言語 Language	Japanese
科目区分・科目種	生活社会科学講座	クラス	生活社会科学講座
コンピテンシー	◎批判的思考力，◎協働力，◎創造的思考力	ｶﾗｰｺｰﾄﾞ
単位数	2.0単位	履修年次	3年

担当教員	脇田　彩
学期	後期
曜日・時限・教室	金曜 7 〜 8 限 生活科学部本館318室

授業の形態
演習

教科書・参考文献
受講生と相談の上、初回授業で決定する。

ＡＬＨ区分
ＡＬＨを実施しない

アクティブラーニングの技法
シンク・ペア・シェア，ブレインストーミング，輪読，ディベート，チーム基盤型学習（TBL：Team Based Learning），ジグソー法

評価方法・評価割合
発表=30%，その他=40％：データ分析の成果をまとめた課題、各自の研究成果，授業への参加態度=30%：他者の発表へのコメント、議論への積極的参加

主題と目標
ゼミ（演習）形式で、ジェンダーと社会階層による不平等について、社会学的知識を得て、労働・生活・福祉といった視点から、社会調査によるデータにも依拠しながら考える。このゼミでは、(1) 現代社会におけるジェンダーと社会階層への関心や基礎知識、(2) 文献やデータを複数人で読み解き、議論を行う力、(3) 自らの関心に基づきテーマを決め、先行研究を収集し、データを分析し、問い・仮説を考える力を身につけることを目標とする。

授業計画
社会調査データの分析、ゼミ生の研究報告、文献講読を行う。 社会調査データの分析を行い、成果をゼミで報告し、議論を行う。最終的な成果はレポートにまとめる。 研究報告の回数・内容は初回授業で調整する。自らの関心に基づき、関連する先行研究・データを収集し、研究テーマに取り組む。その過程で、何度かゼミでの報告・議論を行う。 文献講読で取り上げる文献は、初回授業でゼミ生とも相談の上、決定する。文献講読の回においては、社会階層、ジェンダーその他の属性による不平等に関する文献の講読を行う。 授業時間外にも、各自のテーマに関する調査・研究を行う必要がある。また、期末集中ゼミを行う予定である。 授業は15回実施する。以下のような授業構成を予定している。 ・社会調査データの分析（7回） ・ゼミ生の研究報告（4回） ・文献講読（4回）

時間外学習
文献講読の回については、授業前に必ず文献を読み、報告もしくはコメントを書面で準備する。各自の研究を進める。

学生へのメッセージ
データ分析の回では、各自が分析に取り組み、結果を共有して議論を行いながら、研究を進めます。文献講読の回では、みなで1つの文献を読み、個人報告の回では自分の研究や考えを他の人に説明し、みなで議論を行います。「間違い」をおそれず積極的に発言して、他の受講生の発言も聞き、議論を充実させていきましょう。

学生の問い合わせ先
メールで問い合わせること。