環境心理と調査法［25R1021］

科目名
Course Title		 環境心理と調査法［25R1021］
Environmental Psychology and Research Methods
科目区分・科目種 人間環境工学科 クラス 共創工学部
コンピテンシー ○他者理解力，○問題解決力
 ｶﾗｰｺｰﾄﾞ
単位数 2.0単位 履修年次 2年

担当教員 長澤　夏子
松本　阿礼
学期 後期
曜日・時限・教室
月曜 3 ～ 4 限 生活科学部本館126室

受講条件・その他注意
建築士関連科目

授業の形態
講義，演習

教科書・参考文献
教科書：「住まいと街をつくるための　調査のデザイン　インタビュー／アンケート／心理実験の手引き」　日本建築学会(編)
参考書：「都市・建築デザインのための人間環境学」日本建築学会(編)

ＡＬＨ区分
ＡＬＨを実施しない

評価方法・評価割合
中間試験=20% 到達度テストを行う，実習成果=30% 演習の提出物を評価する，発表=30% 演習の発表を評価する，授業への参加態度=20%

主題と目標
授業の概要：
人間環境工学基礎科目群の共創系科目として2年次後期に履修する必修科目である。
はじめに、環境と人の行動や心理との関連について、おもに人の身近な生活環境である建築や都市などのフィールドを中心に概説する。そののち、こういった環境心理学の中で用いられる調査の手法について、演習を通じて実践的に学習する。環境に対する人の行動・評価をどのように扱い、収集するかについて、調査計画の考え方、アンケートの作成、質的調査など基本的な手法を理解・習得することを目的とする。

授業の到達目標：
環境心理学の概要について、人の身近な生活環境である建築や都市などのフィールドを中心に理解することを目的とする（専門知）。また、これらの環境心理学の中で用いられる調査の手法を学び、アンケート調査やインタビュー、行動調査を計画する演習を通じて実践的に学習する（発見力）（発想力）（デザイン力）（対話力）
環境に対する人の行動・評価をどのように扱い、収集するかについて、調査計画の考え方、アンケートの作成など基本的な手法を実践的に習得する。（発見力）

授業計画
第1回　ガイダンス
環境と人の行動・心理について知る。環境心理の課題図書の紹介をする。（専門知）（長澤夏子）
第2回　環境心理1）
物理心理学から始まる環境心理の系譜について解説する。（専門知）（長澤夏子）
第3回　環境心理2）
建築スケールでの環境認知とそれに伴って起こる行動、およびそれをふまえたデザインへの展開について解説する。（専門知）（デザイン力）（発見力）（長澤夏子）
第4回　環境心理3）
都市スケールでの環境認知とそれに伴って起こる行動、およびそれをふまえたデザインへの展開について解説する。（専門知）（デザイン力）（発見力）（松本阿礼）
第5回
課題図書演習の発表を行う。（専門知）（対話力）（長澤夏子）
第6回　環境心理4）
環境配慮行動（計画的行動理論／建築環境と環境負荷の課題に関連する人間行動モデルなど）について解説する。設定されたテーマについてグループディスカッションを行う。（専門知）（発見力）（長澤夏子）
第7回　調査法1）
研究方法の基礎と、各手法の概要・特徴／有効性と限界について解説する。（専門知）（発見力）（長澤夏子）
第8回　評価・測定方法1）
アンケート調査の基本と分析方法について解説する。（専門知）（発見力）（デザイン力）（松本阿礼）
第9回　調査法2）
実験室実験の基本と分析方法について解説する。（専門知）（発見力）（長澤夏子）
第10回　環境心理5）　建築・都市への展開例①
人間の知覚、認知の特性など環境心理をふまえたデザインの例、特に駅の事例を中心に紹介する。（専門知）（松本阿礼）
第11回　環境心理6）　建築・都市への展開例②
テリトリー、場所愛着など環境心理をふまえたデザインの例、特に商業空間の事例を中心に紹介する。（専門知）（発見力）（対話力）中間の確認テストを行う。（松本阿礼）
第12回　調査法3）・演習1）
アンケート調査の基本と分析方法について解説する。学生各自でアンケート調査を計画・作成する。（専門知）（発見力）（発想力）（デザイン力）（松本阿礼）
第13回　演習1）
演習1)のアンケート調査を学生間で実施のうえ、各自の作成したアンケート調査の課題点をグループディスカッションする。（専門知）（発見力）（デザイン力）（対話力）（松本阿礼）
第14回　調査法4)・演習2）
観察法の基本と分析方法について解説する。学生グループによる観察法の計画と実施を行う。（専門知）（発見力）（発想力）（デザイン力）（対話力）（松本阿礼）
15回
学生の演習発表と講評を行う。まとめ（発想力）（対話力）（長澤夏子／松本阿礼）

時間外学習
レポート課題を実施するにあたり、都市や建築の実例を足を運んで観に行くことで、理解がふかまります。

学生へのメッセージ
建物の空間や、都市空間に対して、人はどのような感情をいだくか。好み、使いやすさ、を感じることはあると思いますが、その結果、その場所での行動や振る舞いに現れます。直接的に感じることだけでなく、社会的な環境による無意識の振る舞いもあります。このような環境と心理を発見する方法を学びましょう。