科目名 Course Title	教育社会学特殊講義［23B1054］ Advanced Lectures in Educational Sociology
授業言語 Language	Japanese
科目区分・科目種	教育科学コース	クラス	教育科学コース
コンピテンシー	◎批判的思考力，◎協働力，◎創造的思考力，◎他者理解力，◎問題解決力，◎対人葛藤解決力，◎省察的思考力，◎自己制御力，◎内的統制感	ｶﾗｰｺｰﾄﾞ
単位数	2.0単位	履修年次	1〜4年

担当教員	濱中　淳子
学期	前集中
日程・時限・教室	2023/08/29 1 〜 10 限 (9:00 〜 18:10) 共通講義棟1号館102室
	2023/08/30 3 〜 10 限 (10:40 〜 18:10) 共通講義棟1号館102室
	2023/08/31 3 〜 10 限 (10:40 〜 18:10) 共通講義棟1号館102室

受講条件・その他注意
３日間の集中講義の授業すべてに参加できる学生に限る。 PCを用いた演習を行う予定なので、各自用意しておくこと。

授業の形態
講義，演習，実習・実技，対面授業のみ

教科書・参考文献
轟亮・杉野勇・平沢和司編『入門・社会調査法〔第4版〕: 2ステップで基礎から学ぶ』（2021・法律文化社） 参考文献：上野千鶴子『情報生産者になる』（2018・ちくま新書）

ＡＬＨ区分
ＡＬＨ（アクティブ・ラーニング・アワー）※を実施する

アクティブラーニングの技法
アンケート調査，授業前レポート

評価方法・評価割合
その他=理解度確認テスト50％，授業への参加態度=20％（毎回のリアクションペーパーに 書かれた意見や内容等で判断する），ALH(アクティブ・ラーニング・アワー)=30％（課題の内容等で判断する）

主題と目標
教育社会学における調査法を学ぶ。卒論などで、自分で調査を設計し分析できることを目指し、その基礎をつくる。調査設計および実施方法に力点を置き、文献のほか、ミニ演習を交えて学ぶ。本科目は、社会調査士取得のためのカリキュラムの中のB「調査設計と実施方法に関する科目」である。 一通り、社会調査の過程を全て体験する。とくに仮説作りの苦悩や、なかなか思うようにはいかない分析(論理的推論の末の解決)などを経験できる。 授業は、とくに以下の点の習得に力点をおいて進める。 ア）サンプリング イ）調査票の構成と質問文の作り方 ウ）調査の方法（実査の方法、調査票の配布と回収法等） エ）調査データの整理（コーディング・データクリーニング等）

授業計画

第1回　イントロダクション・ガイダンス 第2回　社会調査法の理論的学習1：社会調査の目的と意義 第3回　社会調査法の理論的学習2：社会調査の企画・設計 第4回　社会調査法の理論的学習3：サンプリング 第5回　社会調査法の理論的学習4：ワーディング ＊【ALH】既存調査に回答し、その特徴について考えることで、調査への理解を深めます。 第6回　調査票の研究1：調査票の構成 第7回　調査票の研究2：調査票の作成：テーマは担当教員が提示します。 第8回　調査票の研究3：調査票の作成（続き） 第9回　調査票の研究4：グループワーク：各自の調査票を持ち寄り、グループとして１つの調査票にまとめます。 ＊【ALH】作成したアンケートの実査に取り組み、反省点を検討してもらいます。 第10回　ミニ調査による演習：調査作成の留意点 第11回　ミニ調査による演習：エディティング、コーディング・入力・データクリーニング 第12回　ミニ調査による演習：分析実践から調査票を見直す 第13回　理解度確認テスト・解説

時間外学習
教科書を用いた授業の予習・復習時間は各２時間を標準とします。

学生へのメッセージ
ただ毎日を流されるように生きていると、この授業の意義に気が付くことは難しいでしょう。自然科学ではなく、社会科学で「問題を発見すること」、「問いをたてること」、「実証すること」がなぜ重要なのか、授業を通して実感することを期待しています。