お茶の水女子大学シラバス

アカデミック女性リーダーへの道（応用編）［25S0133］

科目名 Course Title	アカデミック女性リーダーへの道（応用編）［25S0133］ Education Program for Female Leaders : Advanced Course
授業言語 Language	Japanese
科目区分・科目種	共通科目（前期課程）	クラス	博士課程共通
コンピテンシー	◎批判的思考力，◎創造的思考力，◎エージェンシー	ｶﾗｰｺｰﾄﾞ
単位数	2.0単位	履修年次	1～3年

担当教員	専任教員（未定）
担当教員	横窪　安奈
学期	後集中

受講条件・その他注意
・集中講義であるため、原則全日程出席できること。・２日目の仮申請書の事前準備ができること。・３日目のプレゼンテーション演習の事前準備ができること。・授業の情報・課題等、Moodleに掲載予定のため、履修登録期間を過ぎて登録申請する場合は、学務課に履修申し込みを行い、Moodleに自己登録すること。・聴講の場合もMoodleに自己登録すること。

受講条件・その他注意

・集中講義であるため、原則全日程出席できること。
・２日目の仮申請書の事前準備ができること。
・３日目のプレゼンテーション演習の事前準備ができること。
・授業の情報・課題等、Moodleに掲載予定のため、履修登録期間を過ぎて登録申請する場合は、学務課に履修申し込みを行い、Moodleに自己登録すること。
・聴講の場合もMoodleに自己登録すること。

授業の形態
講義

教科書・参考文献
なし。ただし、授業中に適宜紹介する。

ＡＬＨ区分
ＡＬＨ（自発的な学習時間枠）※を実施する

アクティブラーニングの技法
ミニッツペーパー（リアクションペーパー），アンケート調査，ピア・インストラクション，授業前レポート，学生授業

評価方法・評価割合
小論文（レポート）=30%，発表=20%，授業への参加態度=20%，ALH(自発的な学習時間枠)=30%

主題と目標
この授業では、研究の申請やプレゼンテーションにおける技能を高めることを目標とする。日本学術振興会特別研究員の申請書作成等を通してリーダー育成実践を行う。具体的には、学振審査経験のある教員、科研費獲得経験のある教員、学振特別研究員になっている院生から審査・申請の際にポイントとなる点について話していただき、それに基づいて、各自の仮の申請書類を作成する実習を行う。最終日には、外部講師をお招きし、プレゼンテーション講座を開く。一連の授業を受講することによって、次年度の学振特別研究員の申請に向けた体系的な準備ができ、さらには、各種の外部資金獲得、大学・研究機関の公募書類作成の力を伸ばす。

主題と目標

この授業では、研究の申請やプレゼンテーションにおける技能を高めることを目標とする。日本学術振興会特別研究員の申請書作成等を通してリーダー育成実践を行う。具体的には、学振審査経験のある教員、科研費獲得経験のある教員、学振特別研究員になっている院生から審査・申請の際にポイントとなる点について話していただき、それに基づいて、各自の仮の申請書類を作成する実習を行う。最終日には、外部講師をお招きし、プレゼンテーション講座を開く。一連の授業を受講することによって、次年度の学振特別研究員の申請に向けた体系的な準備ができ、さらには、各種の外部資金獲得、大学・研究機関の公募書類作成の力を伸ばす。

授業計画
【1日目】　対面授業　　・第1部『審査委員の経験をお持ちの先生による講義』　　・第2部『日本学術振興会特別研究員等による体験談および討論』【2日目】（対面またはオンライン）　　・教員・学振特別研究員からの日本学術振興会特別研究員等の申請書（仮作成）の個別指導（履修者優先） ※履修生は指定の提出期限までに仮申請書を作成していただきます。 ※作成した仮申請書に基づいて、教員・研究員の方々から個別指導を受けます。【3日目】（対面またはオンライン）・プレゼンテーションスキルアップ講座 ※履修生は指定の提出期限までに5分程度のプレゼンテーションをPowerPointで作成し、提出していただきます。 ※外部講師の指導とコメントに基づき、プレゼンテーションを修正したうえで3日目午後に実際にプレゼンテーションを行っていただきます。履修生が多数の場合は、プレゼンテーションを行う履修生の人数が限定されることがあります。　（注）詳細、変更のお知らせ等はMoodleまたはグローバルリーダーシップ研究所ウェブサイトにて随時掲載します。（注）Moodleの授業登録をお願いします。（注）聴講希望の方は、事前に研究所授業担当までご連絡ください。

授業計画

【1日目】　対面授業

　　・第1部『審査委員の経験をお持ちの先生による講義』
　　・第2部『日本学術振興会特別研究員等による体験談および討論』

【2日目】（対面またはオンライン）

　　・教員・学振特別研究員からの日本学術振興会特別研究員等の申請書（仮作成）の個別指導（履修者優先）

※履修生は指定の提出期限までに仮申請書を作成していただきます。
※作成した仮申請書に基づいて、教員・研究員の方々から個別指導を受けます。

【3日目】（対面またはオンライン）

・プレゼンテーションスキルアップ講座
※履修生は指定の提出期限までに5分程度のプレゼンテーションをPowerPointで作成し、提出していただきます。
※外部講師の指導とコメントに基づき、プレゼンテーションを修正したうえで3日目午後に実際にプレゼンテーションを行っていただきます。履修生が多数の場合は、プレゼンテーションを行う履修生の人数が限定されることがあります。　

（注）詳細、変更のお知らせ等はMoodleまたはグローバルリーダーシップ研究所ウェブサイトにて随時掲載します。
（注）Moodleの授業登録をお願いします。
（注）聴講希望の方は、事前に研究所授業担当までご連絡ください。
　　　

時間外学習
・事前に日本学術振興会websiteの「特別研究員」に関する情報（応募要項、申請書書式等）を確認しておくこと。・過去の「特別研究員」の採択者とそのテーマについて調べておくこと。・期日までに仮申請書を作成し、提出すること（Moodleに提出。件名に「学籍番号_氏名　仮申請書と明記。）。・履修者全員の研究紹介等のプレゼンテーションをPowerPointで作成していただきます。各自5分以内で研究紹介等（特定のプレゼン審査の資料でも可）のスライドを指定された期限までに提出してください。（Moodleに提出。件名に「学籍番号_氏名　プレゼン資料と明記。）

時間外学習

・事前に日本学術振興会websiteの「特別研究員」に関する情報（応募要項、申請書書式等）を確認しておくこと。
・過去の「特別研究員」の採択者とそのテーマについて調べておくこと。
・期日までに仮申請書を作成し、提出すること（Moodleに提出。件名に「学籍番号_氏名　仮申請書と明記。）。
・履修者全員の研究紹介等のプレゼンテーションをPowerPointで作成していただきます。各自5分以内で研究紹介等（特定のプレゼン審査の資料でも可）のスライドを指定された期限までに提出してください。（Moodleに提出。件名に「学籍番号_氏名　プレゼン資料と明記。）

学生へのメッセージ
※単位取得希望者および応募書類作成実践参加者は、各自該当する「申請内容ファイル」をダウンロードして、下書き等の事前準備をしたものを指定された締め切り日までにMoodleに提出す。ファイル名に「学籍番号_氏名仮申請書」と明記。 ※提出締切を過ぎて提出した方は原則受け付けない。・専攻、学年を問わず、様々な研究分野の学生が受講する授業です。・学振特別研究員への応募を検討している場合、効果的な準備ができます。・「伝える」ではなく「伝わる」文章の書き方、発表の仕方についてのスキルを学び、実践とフィードバックを繰り返します。・「見せる」ではなく「魅せる」企画・プレゼンの習得を目指します。・「今更初歩的なことを聞けないかも」と悩んでいる方、はじめてパワーポイントで発表用資料を作るという方も歓迎します。

学生へのメッセージ

※単位取得希望者および応募書類作成実践参加者は、各自該当する「申請内容ファイル」をダウンロードして、下書き等の事前準備をしたものを指定された締め切り日までにMoodleに提出す。ファイル名に「学籍番号_氏名仮申請書」と明記。
※提出締切を過ぎて提出した方は原則受け付けない。
・専攻、学年を問わず、様々な研究分野の学生が受講する授業です。
・学振特別研究員への応募を検討している場合、効果的な準備ができます。
・「伝える」ではなく「伝わる」文章の書き方、発表の仕方についてのスキルを学び、実践とフィードバックを繰り返します。
・「見せる」ではなく「魅せる」企画・プレゼンの習得を目指します。
・「今更初歩的なことを聞けないかも」と悩んでいる方、はじめてパワーポイントで発表用資料を作るという方も歓迎します。

学生の問い合わせ先
igl-jugyo@cc.ocha.ac.jp（グローバルリーダーシップ研究所授業担当）