科目名 Course Title	言語情報学［26R3015］ Linguistics and Information Science
授業言語 Language	Japanese
科目区分・科目種	文化情報工学科	クラス	文化情報工学科
コンピテンシー	◎批判的思考力，◎創造的思考力	ｶﾗｰｺｰﾄﾞ
単位数	2.0単位	履修年次	2〜3年

担当教員	伊藤　さとみ
学期	前期
曜日・時限・教室	月曜 9 〜 10 限 文教育学部1号館303室

授業の形態
講義，演習

教科書・参考文献
小泉政利編著『ここから始める言語学プラス統計分析』（2016年、共立出版）の第一章〜第六章、第14回のみPruitt＆Roelofsen（2013）より

ＡＬＨ区分
ＡＬＨ（自発的な学習時間枠）※を実施する

アクティブラーニングの技法
シンク・ペア・シェア，ブレインストーミング

評価方法・評価割合
小論文（レポート）=45，授業への参加態度=45，ALH(自発的な学習時間枠)=10

主題と目標
文化情報工学科発展科目として3年次前期に履修する人文情報学（6分野）の一つである。言語情報学は、言語学の諸分野とデータサイエンスの手法を合わせた分野である。言語学を構成する下位分野には、大きく分けて、形態論、統語論、意味論、語用論、音声学、音韻論がある。それらの各分野の基本的な概念と分析を講義し、専門知識を習得するとともに、言語実験を設計する方法を学ぶ。

授業計画

第1回：導入 言語学の歴史を紹介し、言語学のどの分野でも用いられるミニマルペアの概念を講義と演習を通して習得する。（専門知） 第2回：第一章「形態論」 形態論について講義し、文やフレーズを形態素に区切る演習を通して、言語を構成する最小単位は何かを見極める訓練を行う。 第3回：形態論の研究事例に倣って類似の実験をデザインする。 第4回：第二章「統語論」 統語論について講義し、表層構造と意味解釈部門の違いを理解する。 第5回：統語論の研究事例に倣って類似の実験をデザインする。 第6回：第三章「意味論」 意味論について講義し、言語を集合論に基づいて記述する練習を行う。 第7回：意味論の研究事例に倣って類似の実験をデザインする。 第8回：第四章「語用論」 語用論について講義し、「言外の意味」が現れる仕組みを理解する。 第9回：語用論の研究事例に倣って類似の実験をデザインする。 第10回：ALH１「言語実験を設計しよう」 第一章から第四章までの講義の中で、自分が実験してみたいと思った分野を一つ取り上げ、実験を実際にデザインし、クラスで共有する。そのデザインについてお互いにコメントを述べる。 第11回：第五章「音声学」音声学について講義し、IPAなどの表記について理解する。 第12回：自分の声を可視化し、クラスで共有して共通点と差異を見つける。 第13回：第六章「音韻論」 音韻論について講義し、日本語の音韻体系を理解する。 第14回：音韻論の研究事例に倣った類似の実験をデザインする。 第15回：講義内容全体のまとめを行い、各自が授業で学んだことを報告する。

時間外学習
各章ごとに、テキストを読んで実験デザインを考案してください。

学生へのメッセージ
言語学は身近な言葉を新しい観点から見るものです。日常生活でも授業で習った現象を意識していると、いろいろアイディアが浮かぶと思います。楽しんで取り組みましょう。

学生の問い合わせ先
ito.satomi@ocha.ac.jp